martes, 14 de septiembre de 2010

MUSICA A SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA

VEDRUNA MENSAJERA DEL AMOR

Mensajera del amor
Mensajera del amor
Eres tu madre Vedruna
Mensajera del amor

Vas llevando tu consuelo
Tu alegría y tu calor,
A los pobres de la tierra
En cada pueblo y nación.

Santa Joaquina de Vedruna,
 Nos enseñaste a caminar,
Nos enseñaste a compartir
Y a vivir en comunidad.

Mantuviste para el mundo,
Siempre abierto tu corazón
Nos guiaste tu Vedruna
Al encuentro del Señor.

Hoy Joaquina de Vedruna
Seguiremos tus ejemplos,
Serviremos con amor
Aliviando a los enfermos.

MISION VEDRUNA EN ORURO

LAS HERMANAS DE LA CARIDAD  VEDRUNA SE ENCUENTRAN EN DIFERENTES PAISES  BRINDANDO SUS SERVIOS  A LOS MAS NECESITADOS, INCULCANDO Y  BRINDANDO APÓYO EN EL CAMPO DE LA EDUCACION Y LA SALUD, PARA FORMAR INTEGRALMENTE A LOS ESTUDIANTES Y CONSTRUIR DE ESTA MANERA UNA SOCIEDAD CON HOMBRES QUE PRACTIQUEN VALORES HUMANOS-CRISTIANOS SIGUIENDO LA PEDAGOGIA DEL AMOR.

"TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA"

EL RESPETO Y LA EDUCACION

EL RESPETO Y LA EDUCACIÓN
Autora: Profa. Pamela E. Mendez Rocha


Uno de los valores que más hace falta en los niños y niñas de hoy según los adultos es el Respeto. ¿Por qué es un valor tan castigado? ¿Cuál es la mejor forma de inculcarlo desde pequeños? En estas líneas trataré de dar mi visión sobre este tema y contestar a estas dos preguntas.


Antes de empezar, hay que aclarar que nada tiene que ver el Respeto con el miedo. Digo esto, porque mucho de lo que los adultos denominamos Respeto, no es más que una variante del miedo. Afortunadamente, quien busque miedo entre los niños de hoy, difícilmente podrá encontrarlo, gracias a la protección que la sociedad les proporciona.


Pero quien busca Respeto, también rara vez lo encuentra, porque inculcar algo parecido al Respeto sin hacer uso del miedo, es una tarea de primer nivel educativo. ¿Y por qué es tan difícil? En mi opinión, y aquí radica la clave, es porque el Respeto es algo que el niño debe respirar desde muy pequeño.


Y para ver cuánto de esto respiran los niños y niñas de hoy, debemos analizar su entorno buscando muestras de Respeto. Y aquí llega la sorpresa: puede que los padres y educadores se respeten entre ellos y a otros en mayor o menor medida, pero en lo que coincide la gran mayoría, es en que no respetan precisamente a loa niños y niñas. Esto es especialmente cierto cuanto más pequeños son los niños: ¿Cuántas veces muchos padres han escuchado a sus hijos sin hacerles ningún caso, asintiendo mecánicamente a lo que dicen?, ¿o cuántas veces les han preguntado algo que les preocupaba, por raro que fuera, y les responden con algún engaño o tontería por despacharlos rápido? ¿o cuántas veces como adultos les pedimos que se vistan o coman sin preocuparnos lo que tengan que decir? Pensemos cómo nos sentiríamos si nos tratáramos a nosotros mismos como tratamos a nuestros niños y niñas, cuando estamos sometidos a estrés o tenemos prisa. Pues ellos se sienten igual, porque por ser más pequeños no son menos personas. Y desde pequeños, al sentirse ignorados, empiezan a incubar esos mismos comportamientos hacia los demás.



¿Y cómo podemos enseñar el valor del Respeto? Pues la mejor forma que conozco es practicándolo con ellos mismos: atendiéndoles cuando hablan, aunque para ello haya que pedirles que esperen dos minutos hasta poder prestarles atención; o escuchando sus extrañas inquietudes, con las cosas que les importan, y haciéndoles preguntas sobre ellas para que vean que les atendemos; y respetando absolutamente a todo el mundo: cada vez que vean que por la calle, en la escuela (dentro y fuera del aula), o en cualquier sitio, sus padres y educadores falten el Respeto a alguien, el mensaje que reciben es claro, por lo que debemos enseñarles con nuestras actitudes mas que con palabras o discursos excelentes.


Pues no debemos olvidar que si desde temprana edad les inculcamos el Valor del Respeto así uno mismo y a los demás verás grandes resultados. No es tan difícil, sólo necesitamos un poco de paciencia, predicar con el ejemplo y enseñarles poco a poco a practicar este Valor en su diario vivir. Los niños son como esponjitas que absorben todo lo que hay a su alrededor.


Pongamos, pues, empeño en Respetar a nuestros niños y niñas. Ese Respeto no sólo es un valor en sí mismo, sino una ayuda y una guía indispensable para gobernar toda nuestra relación con los niños y niñas. Cuando dudes cómo abordar cualquier situación con tus hijos, estudiantes analiza las opciones con la lupa del Respeto, y verás cómo desaparecen varias opciones, y las que te queden serán las mejores.


A continuación te presentamos algunas actitudes que puedes enseñar a tus estudiantes y a tus hijos el como SER RESPETUOSO con los demás:


• Trata a los demás como quieres que te traten.


• Sé cortés y educado.


• Escucha lo que otros tengan que decir.


• No insultes a la gente, no te burles de ellos, ni les pongas apodos, porque las humillaciones lastiman y no son divertidos.


• No molestes ni abuses de los demás.


• No juzgues a la gente antes de conocerla.


• La Regla de Oro: Trata a los demás como quieras que los demás te traten.


• Que el tratar a la gente con respeto te permitirá tener amistades duraderas.


• Que abusar de alguien es una forma muy hiriente de faltar al respeto.


Enseñar el Respeto en la familia y en la escuela es indispensable para una relación formativa armónica, y para su desenvolvimiento en sociedad





ARTICULO SOBRE LA UNIFICACION DE LA PEDAGOGIA VEDRUNA Y DE FE Y ALEGRIA

UNIDOS PARA FORMAR INTEGRALMENTE A NUESTROS ESTUDIANTES

Autor: Prof. Pamela Elena Mendez Rocha

El Centro Educativo Vedruna toma en cuenta para su formación integral de sus estudiantes dos estilos educativos unificándolos, las cuales son: la Pedagogía Vedruna que es la pedagogía del amor que gira la rededor de un eje, la valoración de la persona y de las relaciones interpersonales, en un clima familiar, sencillo, cercano y alegre como experiencia educativa fundamental y la Pedagogía de Fe y Alegría que nos muestra que debemos ser mensajeros de la Fe y al mismo tiempo, mensajeros de la Alegría buscando ser pedagogos de la Fe y Pedagogos de la Alegría. Dos vuelos espirituales tan hermosos y radiantes para continuar con la misión que Jesús nos dejo a todo cristiano, para que estos dos dones de Dios sean capaces de transformar al mundo.



Estos dos estilos educativos ayudan a los educadores a gestionar, dinamizar y fortalecer el anuncio de la Buena Nueva de Jesús al interior de las cuatro unidades Educativas.



Pero principalmente a profundizar y consolidar el compromiso humano- cristiano con los más necesitados, profundizando la vocación de servicio. Y de esta manera actuar coherentemente con los principios institucionales de compromiso social, político, cultural y religioso.



Buscando enseñar en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje a que los estudiantes, padres de familia y educadores a prendan a vivir los valores humanos, evangélicos y socioculturales para fortalecer y propiciar la maduración humana- espiritual a través de diversas experiencias pedagógicas y espirituales.



Logrando de esta manera formar integralmente a los estudiantes en lo cognitivo procedimental y actitudinal para construir una sociedad justa, democrática, respetuosa, responsable en un ambiente de dialogo y amor porque los estudiantes son los principales protagonistas de la educación y el futuro del mundo.
 

miércoles, 1 de septiembre de 2010

HERMANAS DE CARIDAD VEDRUNA EN LA CIUDAD DE ORURO

PLANTEL DOCENTE
DE LA UNIDAD EDUCATIVA
"LA KANTUTA 2"



HIMNO AL CENTRO EDUCATIVO

“LA KANTUTA”

Con mucho amor altivez patriotismo,

a viva voz con tesón y lealtad cantemos

a este templo tan querido de la enseñanza

de fe y liberación.



Junto a Dios humildad y esperanza,

surcaremos caminos de bondad

la niñez y la juventud son la promesa

de un futuro de luz y redención.



“La Kantuta” es digna de nombrarse

creación de pureza y de humildad, sus

colores reflejan una historia

de valor, de riqueza y porvenir.



“La Kantuta”, de Fe y Alegría

mi colegio orgullo sin igual

el estudio, el deporte y las artes

con amor hacia el futuro llevará.





 SIMBOLOS QUE CARACTERIZAN A LA UNIDAD EDUCATIVA.

La Unidad Educativa “Kantuta 2” cuenta con su propio símbolo.



• La Kantuta. Bella flor de tres colores, armonioso y fragante símbolo de nuestra patria.




• Bandera. De dos colores blanco y rojo, característico de Fe y Alegría. El blanco representa la pureza, inocencia, bondad de los educandos y el rojo la fuerza, pasión y entereza con que se lucha por los pobres.



• Corazón. Sede de la sensibilidad afectiva y de los sentimientos, especialmente de la bondad y el amor; contiene tres niños entrelazados por la unidad de equidad entre géneros, observando el horizonte con disponibilidad y apertura a emprender acciones conjuntas.

 

• Lema: “Todo por amor nada por la fuerza” que significa una educación basada en la pedagogía del amor, que gira alrededor de un eje: la valoración de la persona y de las relaciones interpersonales.



• Himno. Inspiración del profesor Jorge Choque Mayta en Letra y música, que fue estrenada en el año1996, la temática engloba a todo el centro, es así que este himno se la entona en todas las unidades dentro de todas las actividades.






BANDA DE MUSICA.
En el mes de mayo de 2004 se conforma la Banda de guerra de nuestra institución bajo la dirección del profesor Wilfredo Rocha Ocaña y la inquietud de estudiantes, padres de familia y comunidad educativa quienes desinteresadamente apoyaron en la creación de la misma. Nace con 25 participantes, quienes se compraron los instrumentos como la zampoña, platillos, tambores, triángulos y otros. Actualmente cuenta con más de 60 componentes.

El principal propósito de la conformación de la banda es fomentar el arte musical en los estudiantes y así descubrir grandes talentos dedicados a la música, y sobre todo como capital folklórica de Bolivia.

 EL PORQUÉ DEL NOMBRE Y ANIVERSARIO.

La Unidad Educativa lleva el nombre de “LA KANTUTA” por la hermosa flor de bellos pétalos tricolores, considerada símbolo nacional, flor bandera de la patria; por tal razón la fecha de aniversario se realiza el 17 de agosto; también el nombre es por el barrio donde está ubicada.


HISTORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA
 "LA KANTUTA 2"
FE Y ALEGRIA



1. FUNDACIÓN.


Aún queda en el recuerdo de mucha gente aquel 30 de julio 1967, fecha en la que, con el nombre de “zona Noreste”, quedo oficialmente fundado el barrio que habitamos. Al año siguiente, se eligió, el nombre de KANTUTA de entre las propuestas: San Juan, Miraflores y Jaiguako.


A través de su apoderado, Dr. Julio Cesar Rodríguez, y de su vendedor, Sr. Telésforo Huacota, el barrio recibió los terrenos donde se fundó la Escuela “La Kantuta”, solicitando la colaboración del Director Nacional de Fe y Alegría Sr. Portocarrero, obteniendo su apoyo a través de la congregación de religiosas Esclavas, quienes desde su colegio San Martín, se vincularon al programa.


Con la colaboración de las familias más cercanas: Serafín Apaza, Evaristo Quispe, Ascencio Ibarra, Marcelo Ortiz, Idelfonso Lima, se emprendió la construcción de las primeras aulas, siendo bendecida la primera piedra por el Rvdo. Padre Erasmo Flores Ayala.


El 15 de enero de 1971, la escuela “La Kantuta” abrió sus puertas con los cursos de pre-básico, primero, segundo y tercero básico. El esfuerzo mancomunado de la comunidad local, docentes, Fe y Alegría hizo posible el crecimiento gradual de su infraestructura, que permitió ampliar los cursos de cuarto y quinto básico completándose así el ciclo intermedio.


El año 2002 se registraron a todas las unidades educativas y para que no exista confusión entre inicial, primaria y secundaria se enumeró de acuerdo al nivel llevando desde esa fecha el nombre de U.E. “LA KANTUTA 2”


Por falta de respaldo de las autoridades y los padres de familia, la escuela sufrió estancamiento. El paso de los años deterioró lentamente su precaria construcción. Cada época de lluvias inundaba e inhabilitaba el patio de recreo el canal HILBO, contiguo al establecimiento, que seguía corriendo desde 1950 como única salida de las aguas servidas, constituyéndose en un creciente foco de infección y contaminación.


En medio de esta realidad poco estimulante, la tarea educativa se realizó
con esfuerzo y generosidad. La permanencia de algunos profesores y profesoras
durante varios años en el establecimiento, es signo elocuente de su compromiso con la comunidad, en aras de prestar un mejor servicio a la educación de los niños y niñas, forjar hombres y mujeres capaces de emprender las transformaciones que aguardan desde siempre.






jueves, 19 de agosto de 2010

HISTORIA DE SANTA JOAQUINA

Su vida
Nació en Barcelona el 16.4.1783. Sus padres, Lorenzo de Vedruna y Teresa Vidal, eran profundamente cristianos.
Desde niña se sintió muy inclinada a pensar en Dios. Todo le hablaba de El.
Intentó ser religiosa carmelita de clausura, pero el Señor le tenía destinada otra misión. Contrajo matrimonio, siendo muy joven, con Teodoro de Mas, el 1799.

Tuvo nueve hijos. El 1816 quedó viuda y, dirigida por el P. Esteban de Olot, capuchino, fundó, en 1826, a las Carmelitas de la Caridad.


Las patrocinó el obispo de Vich, D. Jesús Corcu era y Corcuera, ferviente devoto de la Virgen de Carmen, y por ello les dio el nombre con que son conocidas en la actualidad.


Durante toda su vida de joven, esposa, viuda y religiosa, sobresalió como acogedora y atrayente, de sencillez cautivadora, de amable austeridad y suavidad conquistadora; porte sencillo, trato alegre sin artificios y acUvidad intensa sin visos de pedantería.


Entre sus hijas no admitió distinción ni privilegio, descollando además por su espíritu maternal y sus preclaras dotes de prudente consejera, educaoora y formadora.


Fue ella muy devota de la Sma. Trinidad, de la Virgen María y se entregó a la difusión de su obra y al cuidado de los más necesitados, a la oración y a la mortificación. Murió santamente en Barcelonaen 1854.


Fue beatificada el 19.5.1940 y canonizada el 12.4.1959.


Su fiesta, el 22 de mayo.
Su espiritualidad

Tres fueron los resortes sobre los que apoyó su vida espiritual, triple faceta que dio un impacto distintivo a su santidad heroica: sentido providen cialista de la vida, ininterrumpido ejercicio de la oración y amor a Cristo crucificado.


Todo incluido en una confianza ilimitada y gozosa en la Divina providencia, que fue el secreto de su maravillosa ductilidad. Abandonada por entero en los brazos amorosos del Padre, que todo lo ve y todo lo puede, se adaptó con sorprendente seguridad y naturalidad espontánea a las circunstancias más imprevistas, humanamente más desconcertantes por las que hubo de atravesar su azarosa vida.




Cabe también destacar su arraigado sentir en todo con la iglesia. Penetrada del sabor y eficacia de las oraciones litúrgicas, gustaba de ellas preferentemente, en estas fórmulas sabía ponderar y comentar su hondo contenido, su profundidad de doctrina.


Supo vivir intensamente el espíritu que anima los misterios litúrgicos.


Su dinamismo apostólico fue movido y orientado por el resorte del amor contemplativo.


Las múltiples ocupaciones nunca la apartaron de Dios. sino que la unieron más estrechamente a El. De manera que el lema de sus empresas pareció ser "Por la contemplación a la acción".


Su vida estaba caldeada en la fragua del amor divino, se desarrollaba calladamente, sublimada por las comunicaciones divinas que la enlazaban con el misterio Trinitario.


Santa Joaquina cifró su afán y predilección en la modalidad dolorosa y reparadora de la Divina Pasión. Los acerbos dolores de Cristo en su Pasión la atraían cual imán irresistible, cultivaban su alma y embelesaban su corazón.


Por otra parte, encontró sus delicias en acercar-se a la Eucaristía llevada por la mano de María Santísima, su dulce Madre del Carmelo, a la que protesó un amor entrañable.


Estaba plenamente convencida y había experimentado que nadie mejor que la Madre divina puede enseñar a las almas a vivir en Jesús y con Jesús. Por lo mismo, puso gran empeño en enseñar a sus hijas el modo de valerse de la Virgen para celebrar con fruto los misterios de Jesús.


Es de notar además el rumbo marcadamente carmelitano que tomó la devoción mariana en su Instituto, colocado desde el principio bajo la protección y amparo de la Santísima Virgen del Carmen.


Su mensaje

que en nuestro propio estado de vida podemos y debemos santificarnos.
que estemos siempre atentos al Señor "que llama".
que la vida de sacrificio es camino breve para el cielo.
que la oración y la humildad son necesarias para salvarse.


Su oración

Señor, tú que has hecho surgir en la Iglesia a Santa Joaquina Vedruna para la educación cristiana de la juventud y el alivio de los enfermos, haz que nosotros sepamos imitar sus ejemplos y dediquemos nuestra vida a servirte con amor en nuestros hermanos. Amén.


ANIVERSARIO DE "LA KANTUTA 2"

XXXIX ANIVERSARIO DE
LA UNIDAD EDUCATIVA
"LA KANTUTA 2"


La Unidad Educativa
" La Kantuta 2" forma parte del CENTRO EDUCATIVO VEDRUNA

domingo, 9 de mayo de 2010

ACAPITES MAS IMPORTATES DEL ESTILO VEDRUNA

ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA

El amor es considerado
como punto de partida
para una educación
integral y como único
medio que le hace posible

ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
La alegría como factor esencial en la educación
y medio indispensable
para favorecer el
desarrollo del alumno.

ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
Una educación que
parta de lo positivo
que hay en cada uno,
como medio para
superar las limitaciones.

ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
Una educación motivadora que despierta y hace crecer
las posibilidades de los
niños, jóvenes y ayuda a
descubrir las propias
cualidades y ponerlas al
servicio de la sociedad.
ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
La relación familiar,
sencilla y cercana
entre todos los
miembros de la
comunidad educativa

ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
La constancia,
tenacidad, amor al
trabajo y el trabajo
bien hecho, base de
una tarea educativa responsable.


ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
El compromiso con
los intereses de los
pobres y la promoción
de la justicia y
solidaridad.


ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
Una pedagogía activa,
realista y práctica.


ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
Una pedagogía que armonice
la exigencia y seriedad
en los planteamientos
con la flexibilidad y la
creatividad en la forma
y en los medios.

ESTILO EDUCATIVO VEDRUNA
Una educación
personalizadora,
que integra
armónicamente
todas las dimensiones humanas.

QUIERES SABER MAS SOBFRE EL ESTI.LO VEDRUNA VISITA LAS PAGINAS SIGUIENTES:
http://www.carmelitaslabaneza.es/DOCUMENTOS/PROPUESTA_EDUCATIVA_vedruna.pdf
UNIDOS PARA FORMAR INTEGRALMENTE A NUESTROS ESTUDIANTES
Autor: Profa. Pamela Elena Mendez Rocha

El Centro Educativo Vedruna toma en cuenta para su formación integral de sus estudiantes dos estilos educativos unificándolos, las cuales son: la Pedagogía Vedruna que es la pedagogía del amor que gira la rededor de un eje, la valoración de la persona y de las relaciones interpersonales, en un clima familiar, sencillo, cercano y alegre como experiencia educativa fundamental y la Pedagogía de Fe y Alegría que nos muestra que debemos ser mensajeros de la Fe y al mismo tiempo, mensajeros de la Alegría buscando ser pedagogos de la Fe y Pedagogos de la Alegría. Dos vuelos espirituales tan hermosos y radiantes para continuar con la misión que Jesús nos dejo a todo cristiano, para que estos dos dones de Dios sean capaces de transformar al mundo.

Estos dos estilos educativos ayudan a los educadores a gestionar, dinamizar y fortalecer el anuncio de la Buena Nueva de Jesús al interior de las cuatro unidades Educativas.
Pero principalmente a profundizar y consolidar el compromiso humano- cristiano con los más necesitados, profundizando la vocación de servicio. Y de esta manera actuar coherentemente con los principios institucionales de compromiso social, político, cultural y religioso.

Buscando enseñar en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje a que los estudiantes, padres de familia y educadores a prendan a vivir los valores humanos, evangélicos y socioculturales para fortalecer y propiciar la maduración humana- espiritual a través de diversas experiencias pedagógicas y espirituales.

Logrando de esta manera formar integralmente a los estudiantes en lo cognitivo procedimental y actitudinal para construir una sociedad justa, democrática, respetuosa, responsable en un ambiente de dialogo y amor porque los estudiantes son los principales protagonistas de la educación y el futuro del mundo.

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viernes, 23 de abril de 2010

CARISMA VEDRUNA " LA KANTUTA 2"




LA UNIDAD EDUCATIVA "LA KANTUTA 2" FE Y ALEGRIA LLEVA EL CARISMA VEDRUNA UTILIZANDO LA PEDAGOGÍA DEL AMOR,TENIENDO PRESENTE EN TODO MOMENTO LA FRASE:





"TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA"
"LOS NIÑOS SON COMO LOS CARBONES QUE HAY ENCENDERLOS"